Если предположить, что верна версия нынешних староверов, и \«сотворении мира в звездном храме\»,
это завершением войны Китая (страны великого дракона) и России.
И Китайская стена продукт этого мира или противостояния, (кто то высказывался на тему того что ориентирована она не в ту сторону, относительно традиционной хронологии.) То змеев вал, вполне является продолжением этой стены. По карте все вполне стыкуется.
На сей раз не буду вступать с Вами в полемику, т.к. Вы действительно устали. Приведу только слова проректора по науке института, где я учился. На заседании профессорско-преподавательского состава по вопросу участия студентов в научной работе он произнёс буквально следующее: \«Нам не нужны умные и сверхумные, нам нужны исполнительные\».
Далеко идущая программа!
Честно говоря до недавнего времени, я считал Чудинова немного чудным, сходил на днях в очередной раз в палеонтологический музей, и там есть камень мой любимый с рисунками, (табличку там правда поменяли, теперь мне придраться не к чему :)). Обратил я внимание на то, что покажи мне такой камень на улице я бы не различил там никаких рисунков. Нужна определенная сноровка. Также как в различении окаменелостей. Теперь его выделения надписей кажутся мне гораздо более логичными.
Вы извините, но я устала доказывать очевидные вещи. Бесполезно. Даже моя аппеляция к чувству ответвственности не помогает. Вижу только очередную попытку (простите уж, либо болезненую, либо чисто умозрительную) поменять полярность нормы и болезненного состояния. Беда в том, что и я была почти такой же, как Вы с Анатолием, но вовремя спохватилась, поняв, что у меня огромная ответственность перед этим миром, который такой, какой он есть, а не такой, камим его можно увидеть, изменив сознание. Все дается в свое время, и если нам дано то зрение, которое дано, то восприятие действительности, которое у нас есть, то все остальное — лукавое мудрствование, только расшатывающее и без того зыбкое равновесие. Если так хочется быть не-нормой, ради Бога, флаг в руки, барабан на шею!
У меня же просто руки опускаются — до чего же безответственны вроде бы неглупые люди.
Мне как склонному к конспирологии как то кажется, что не только показатели :)
Во франции есть две школы, дня для масс другая для тех кто будет ими управлять.
Вот то что у нас делают методично это именно первый вариант.
(Т.е., если ч-к слышит голоса, видит то, чего не видят другие)
Вы очевидно слышите и видите то чего не видят другие. Вопрос в том что вы множите отличать внешнюю реальность от внутренних образов и звуков, как минимум в тоже мере, что и окружающие вас люди. Но это естественно вас вырастил именно этот социум. Но как не странно он совсем не однороден, хоть мне из моего тела может казаться что все такие как я. Вот представьте вы попали в социум людей типа меня с Анатолием (страшный сон), нам очевидно, что вы видите иллюзорный мир и принимаете его за реальность. И тут вопрос просто в том кого больше и кто смог построить клиники. На самом деле конечно другие не имеют никакого значения, нет объективно достоверной информации что они во первых есть а не плод воображения, а во вторых 100% они не такие как мы их воспринимаем.
Насчет детей индиго я согласен от части с вашей позицией, все отклонение стали называть Индиго, период прихода индиго был достаточно короткий, потом как и раньше рождаются разные дети.
Однако подход видеть в каждом ребенке личность, это единственное на мой взгляд что может поменять нас как вид к лучшему. Политика министерства образования, однако судя по всему направлена в совершенно противоположную сторону.
вот тут на странице внизу карта валов.
это завершением войны Китая (страны великого дракона) и России.
И Китайская стена продукт этого мира или противостояния, (кто то высказывался на тему того что ориентирована она не в ту сторону, относительно традиционной хронологии.) То змеев вал, вполне является продолжением этой стены. По карте все вполне стыкуется.
Далеко идущая программа!
Так они летали высоко :)
У меня же просто руки опускаются — до чего же безответственны вроде бы неглупые люди.
Во франции есть две школы, дня для масс другая для тех кто будет ими управлять.
Вот то что у нас делают методично это именно первый вариант.
Очень разумная мысль. Реализовать бы её не только в отдельной семье, но и в обществе.
\«Политика министерства образования, однако судя по всему направлена в совершенно противоположную сторону.\»
Здесь главное — показатели \«успеваемости\» и план по \«валовой продукции\», при чём максимальное достижение этого \«вала\» — уметь \«давить клаву\»
Вы очевидно слышите и видите то чего не видят другие. Вопрос в том что вы множите отличать внешнюю реальность от внутренних образов и звуков, как минимум в тоже мере, что и окружающие вас люди. Но это естественно вас вырастил именно этот социум. Но как не странно он совсем не однороден, хоть мне из моего тела может казаться что все такие как я. Вот представьте вы попали в социум людей типа меня с Анатолием (страшный сон), нам очевидно, что вы видите иллюзорный мир и принимаете его за реальность. И тут вопрос просто в том кого больше и кто смог построить клиники. На самом деле конечно другие не имеют никакого значения, нет объективно достоверной информации что они во первых есть а не плод воображения, а во вторых 100% они не такие как мы их воспринимаем.
Насчет детей индиго я согласен от части с вашей позицией, все отклонение стали называть Индиго, период прихода индиго был достаточно короткий, потом как и раньше рождаются разные дети.
Однако подход видеть в каждом ребенке личность, это единственное на мой взгляд что может поменять нас как вид к лучшему. Политика министерства образования, однако судя по всему направлена в совершенно противоположную сторону.