Учитель тоже человек и иногда он плачет… им тоже тяжело работать с невоспитанными детьми.(из невоспитанных семей)
Не забывайте, что учителя-тоже люди. И их работа-это тяжкий труд… Да и ученики порой-вырви глаз, никаких нервов не хватит… вот их, то есть нервов, и не хватает… особенно у тех учителей, что проработали в школе всю жизнь.
А по законам человеческого общения (не забывайте, учителя тоже люди) “ореол” этой неприязни распространяется и на вашего ребенка.
Не волнуйтесь за вес. Я бросил 10 лет назад, поправился мгновенно на 8-10 кг. Через 3 года вес начал снижаться, организм сам найдет свою норму. Если исключить из рациона пиво и кулинарные излишества, побольше двигаться, то пузо и сиськи исчезнут. Жена молодая тоже появится :)
\«Люди, пытающиеся пройти через незнакомую территорию и не имеющие ориентира, обязательно собьются с пути и станут ходить кругами\»- по-моему, это не только \«житейская мудрость\», но и прекрасная метафора. Не является ли человеческая жизнь \«прохождением через незнакомую территорию\»?
1. За образование платит государство, поэтому образование идет в интересах государства
2. Не в интересах государство всякие глупости типа свободной личности или творчества. В интересах государства — повиновение, страх, патриотизм, единый уровень знания для управления
3. Также в интересах государства — социализация, усреднение уровня, отсутствие выскочек. Настоящий гений как-нибудь сам пробьет себе дорогу. У элиты есть деньги для самостоятельного обучения детей без государства.
4. Также есть еще одно соображение — дети до определенного возраста должны быть под контролем и не на улице. Поэтому все равно, какие знания даются в школе, лишь бы дети были в школе.
5. Если это понятно — не надо аппелировать к государству о том, какое у нас плохое образование. С точки зрения государства оно у нас еще слишком хорошее. Слишком много дается знаний, слишком мало физкультуры и патриотизма. Умников и студентов должны выпускать меньше раз в сто — у нас мало солдат и слесарей.
6. Хочется свободы личности — пожалуйста ночью на кухне, или за отдельные деньги.
интересно, кому это могло быть нужно и зачем? и так ведь понятно, что \«все, кто курит\», вот так сразу не бросят, тем более, что производители начнут неистово уверять, что на качестве их продукции это никак не отразится.
Но есть опровежения.
Вот нашел еще кое что каму итиресно nibiru.wen.ru
(Бросил в 1996, раза с пятого. Смотрю на курящих с жалостью. Убогие..)
я фанат Киосаки…
Конечно нравиться! Может теперь попавшие в сети кабалы, протрезвеют немного, особенно кабалисты-нефтяники :)))
Мне сказали: \«Пойди, там клево\», Я пошел туда, а там гадко. Я назад пришел и здесь гадко.
Не забывайте, что учителя-тоже люди. И их работа-это тяжкий труд… Да и ученики порой-вырви глаз, никаких нервов не хватит… вот их, то есть нервов, и не хватает… особенно у тех учителей, что проработали в школе всю жизнь.
А по законам человеческого общения (не забывайте, учителя тоже люди) “ореол” этой неприязни распространяется и на вашего ребенка.
Каким путем?
2. Не в интересах государство всякие глупости типа свободной личности или творчества. В интересах государства — повиновение, страх, патриотизм, единый уровень знания для управления
3. Также в интересах государства — социализация, усреднение уровня, отсутствие выскочек. Настоящий гений как-нибудь сам пробьет себе дорогу. У элиты есть деньги для самостоятельного обучения детей без государства.
4. Также есть еще одно соображение — дети до определенного возраста должны быть под контролем и не на улице. Поэтому все равно, какие знания даются в школе, лишь бы дети были в школе.
5. Если это понятно — не надо аппелировать к государству о том, какое у нас плохое образование. С точки зрения государства оно у нас еще слишком хорошее. Слишком много дается знаний, слишком мало физкультуры и патриотизма. Умников и студентов должны выпускать меньше раз в сто — у нас мало солдат и слесарей.
6. Хочется свободы личности — пожалуйста ночью на кухне, или за отдельные деньги.