Окружающий мир заботится о нас всегда, везде и во всём. И эта помощь приходит к нам разными способами. И всегда в соответствии с нашим характером. Вселенная предоставляет нам всё необходимое для нашего развития.
В школе и в медицинском университете я был отличником. Мне нравилось учиться. Меня не нужно было заставлять открывать учебники. Мне было интересно познавать науки и окружающий мир. Я получал грамоты, дипломы, медали, путёвки, повышенную стипендию, а также хорошее отношение преподавателей к себе. «Мир любит меня!» – такое отношение к окружающему миру сформировалось у меня в период ученичества. Существует мнение, что двоечники становятся более успешны в жизни, а отличники – это зубрилы, и поэтому им не везёт. Я в это не верю. Я не учился ради льгот и более престижного диплома. Мне было просто интересно познавать мир.
В незапамятные времена нерадивых учеников секли розгами. А Ра-дивых (то есть стремящихся к свету знаний) поощряли. Так происходит и в жизни. Если человек – нерадивый ученик и не хочет проходить жизненные уроки, то жизнь прикладывает к его мягкому месту свою твёрдую ладонь, и таким образом поднимает его Кундалини, чтобы голова лучше соображала. В народе говорят: «Жареный петух клюнул…» Ну, а если человек готов учиться, готов получать знания и меняться, то жизнь той же ладонью мягко направляет, ведёт за руку или даже даёт одаривает.
Есть два способа совершенствования: через страдание и через познание. Один связан с насилием, а другой — с благом.
Есть два пути: путь избегания и путь знания, созидания. Мне больше нравится второй путь.
Слово «СТ-РА-ДАТЬ» означает остановить РА. Страдание не учит новому, не учит тому, как правильно себя вести. Оно лишь даёт возможность избегать старого. Путь знания даёт возможность изменить свою жизнь.
Давайте продолжим наш процесс обучения, начатый с прочтения первой книги (а для некоторых – значительно раньше). Ведь Жизнь продолжает давать свои уроки.